其实,谁来办本科职业教育,曾一度引起争议。2014年,教育部相关负责人接受媒体采访时提到,“地方本科高校转型发展是实现技术技能人才系统化培养的关键环节”。此后,国内开始探索地方高校转型应用型本科。2019年,教育部批准首批职业本科院校,标志着国内“中职-高职专科-高职本科”纵向贯通的学校职业教育体系确立。
一般,职业本科的生源主要来自普通高中、中职学校、高职院校,这三类学生的学制不同,高职生学制为两年,中职生和普通高中毕业生同为四年制。上文中的陈雨萱是普通高中生源,虞婧雯则是中职学校生源。
如今职业教育的地位正在稳步提升。2022年,新职教法出台,强调职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型。不久后,国家提出,到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。
说到跌倒,大多数人的第一反应是——爬起来不就好了。对年轻人来说是这样,但对老年人来说,摔一跤可能是致命的。
“虽然短时间内大众对于职业教育的刻板印象无法消解,但一批真正的高水平职业教育院校正在成长。”浙江省职业教育发展研究院副院长、浙江工业大学教授刘晓指出,职业本科毕业生能拿到与普通本科具有同等效力的学位证书,“对于学生和家长而言,高等教育的选择更多了,也满足了区域老百姓在家门口上大学的现实需要。”
眼下,职业本科的办学定位和培养目标也将逐渐明晰,职业本科教育教学的探索与实践正在之江大地扎实推进。
未来股票在线配资都有哪些方法,期待越来越多高职院校早日圆了自己的“大学”梦。
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